носорожка, руку тренирую прописями.
Одна книжка у нас малышовая, там рисунки. Сначала идут задания, где нужно контур по пунктирным линям довести, линии плавные, потом извилистые, потом зубчики, далее задания усложняются и надо без пунктира дорисовать. + это все можно разукрашивать, что тоже тренирует руку и развивает аккуратность.
Вторая тетрадка уже подготовка к письму, палочки, наклонные линии, крючки, потом уже части цифр и букв.
Все задания выполняет карандашом, честно, я не знаю почему, но так нам советовали и наши воспитатели в саду и моя сестра, которая тоже в саду работает. Говорит, что такие малыши должны тренировать руку только карандашом.
За выполненное задание клею наклейку в тетрадку. Матвея это мотивирует.
Чтение. Распечатала карточки со слогами и отдельными буквами. Я составляю несложные слова, он читает. Акцентирую внимание на том чтоб не читал по буквам, а именно по слогам, пока туго идет.
Как я говорила, систематичности нет, но собираюсь сделать «дни учебы дома» и придерживаться их.
добавлено спустя 4 минуты
Ламазка, я не знаю как по программе, но если бы Матвей только в саду учил, то и букв бы всех не знал. В теории в школу ребенок должен идти умея читать и что-то писать, на практике я очень сомневаюсь, что в саду этому научат.