Расту и учусь вместе с дочкой!

Решила создать дневник о моем золотом солнышке! Красиво писать не умею, да и времени не очень много пока, но иногда так хочеться чиркнуть пару строк…

Златочка уже начала ходить! на маленькие расстояния. но уже САМА инициатор! а довольная такая, когда идёт-глазёночки счастливые, рот до ушей улыбается!
Загорелись мы с мужем сделать сами большой кукольный домик для доченьки. Когда потеплеет-муж на улице сколотит каркас, а я буду потихоньку его обустраивать:оклеивать обоями, делать черепицу и некоторую мебель, еще собираю по дому всякую мелочёвку, которую можно будет применить в нашем домике. Уже прям не терпится начать, ведь своего не было, а я так о нём мечтала!:-d

Наша любимая бубочка с каждым днём всё взрослее!

Наша прогулка всей семьёй 8 марта!

Как то давно не писала ничего о гусеньки своей! все времени не хватает. Попробую кратенько описать, что мы умеем новенького из того, что вспомню По просьбе приносит вещи(почти всегда правильно). Выполняет мои просьбы(положи, отнеси на место, принеси то то из такой то комнаты, различает все комнаты)На улице стала общительная с детками, так сидя в коляске, описывает по своему, что видит. Дома везде сама залезает и слазит. очень любит сидеть и стоять на окне. Собирает башенки из кубиков, но не очень ими заинтересована. выбрасывает КАКУ в мусорное ведро. Делает воздушный поцелуй, обнимает и целует если попросить. Говорит «Я» и показывает на себя ручкой.«Ругается»:ну ну ну и грозит пальчиком.
Стала четко проявлять характер, если не по её то высказывает недовольство. Со мной показывает на все что способна. А с другими членами семьи ангелочек! Стала чаще прикладываться к груди(раньше приходилось напоминать)в течении дня. Иногда прям не отпускает от себя ни на шаг. А если я отхожу против её воли очень громко пищит.
Ночами спим не важно, может зубы начинаются, но пока обходимся без Дентокинда. Зубов так же 8 шт.
Ходит уже хорошо, даже бегать пытается и все так же обожает танцевать. движения совершенствуются. теперь не только приседаем и по сторонам качаемся, но и назад и вперёд и пробуем вилять попой
новых слов вроде бы не появилось. Но звуки новые издаёт.
Чет мой мозг в декрете диградирует дожилась, трудно вспомнить, что ещё ре новое умеет. надо конспектировать в блокноте умелки.

Вчера сделали АКДС-всё норм. температуры не было и других реакций тоже.

Злата уже уверенно отвечает на вопросы:пойдём гулять? Пойдем мыть ручки? Пойдем\будем спатки? И всегда ДА! Точнее Дя. Такое ощущение, что уже очень хочет иногда что то сказать, а не получается. И тогда очень нервничает, аж визжит

Еще доча различает круг и квадрат. И просто обожает песню «ми ми ми» группы Серебро.

10 заповедей родителям

Всем известны библейские заповеди, но оказывается, есть еще и заповеди для родителей. 10 заповедей родителей:

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.

10. Люби своего ребенка любым — не талантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

Часто в магазинах игрушек можно наблюдать детские истерики. Дети требуют купить им понравившуюся игрушку, устраивая истерики, не обращая внимания на уговоры и увещевания родителей. Слезы, крики, падения на пол, попытки ударить маму, недетская злость – такое поведение можно наблюдать даже у тех детей, которые в обычных ситуациях ведут себя вполне адекватно и спокойно.

Что же делать и как себя вести в такой ситуации родителям? Одна из мам как-то сказала, что, когда она столкнулась с таким поведением своего ребенка, ей было безумно стыдно перед окружающими, и появилось единственное желание – любым способом заткнуть рот своей дочке.

Маму можно понять: осуждающие взгляды, растерянность, беспомощность – все это вызывает приступ раздражения, направленный на малыша. В подобных случаях родители должны быть готовы к подобному развитию ситуации заранее и уметь спокойно выйти из сложившейся ситуации.

Детские психологи дают очень подробные и полезные советы, к которым стоит прислушаться. Прежде всего, вы не должны идти на поводу детских капризов и истерик. Стоит один раз во избежание скандала уступить малышу, как он быстро усвоит этот способ получать желаемое и будет им пользоваться всегда.

Как же себя вести, если вы попали в подобную ситуацию, чтобы успокоить ребенка и отучить его устраивать истерики и скандалы?

Отправляясь с малышом по магазинам, вы должны не забывать о нем, реагируя на его настроение и состояние. Если вы увидели, что ребенок начинает капризничать, не дожидайтесь истерики – поговорите с ребенком мягко и спокойно. Сделайте это обязательно на одном с ним уровне: присядьте на корточки, наклонитесь к нему или возьмите его на руки.

Скажите, что вы удивлены и разочарованы в таком его поведении, но обязательно пожалейте его, погладьте, поцелуйте – то есть покажите малышу, что вы о нем не забыли, что вы его любите. Потому что, вполне возможно, ребенок устраивает скандал, считая, что про него просто забыли, то есть привлекает к себе внимание.

Если ребенок уже начал плакать, никогда не делайте вид, что вы ничего не замечаете или того хуже — не уходите от него, делая вид, что обиделись и решили его оставить одного. Ребенка ни в коем случае нельзя игнорировать, потому что к его недовольству прибавится еще и страх, что он останется один.

Сначала успокойтесь сами, придите в себя, постарайтесь успокоиться и овладеть ситуацией. Не стоит в это время реагировать на посторонних людей – обратите все свое внимание на ребенка. Не кричите, не шлепайте плачущего и кричащего малыша!

Самое правильное в этой ситуации – переключить его внимание на что-то постороннее: проходящих мимо детей или взрослых, яркое пятно, машину за окном и пр. Или попробуйте сделать что-то совсем неожиданное для малыша, например, засмейтесь или сделайте вид, что тоже расплакались.

Об одном вы должны помнить – не нужно злиться на своего ребенка. В таких случаях самое главное – мудрость и терпение, чтобы поступить таким образом, чтобы не было потом стыдно перед самой собой и малышом за свой срыв и неконтролируемое раздражение.

Воспитываем леди и джентльменов

В Израиле и Японии детям до пяти лет разрешается делать все, что заблагорассудится, и даже за самые дерзкие шалости им не грозит наказание. А вот нашим маленьким соотечественникам повезло меньше. «И слава Богу! » — утверждают свидетели бесчинств детишек из стран «непослушания»: терпеть их «веселье через край» порой невмочь даже родителям, не говоря об окружающих.

Чтобы в гостях не приходилось утверждать, что вы придерживаетесь израильско-японских взглядов на воспитание, научите малыша хорошим манерам. Сделать это совсем не сложно, главное – терпение!

Основы основ

«Спасибо», «пожалуйста», «добрый день» — эти слова ребенок должен слышать с самого раннего детства. Кстати, не только по отношению к себе. Хотите, чтобы ваш малыш вырос настоящим джентльменом или леди, не скупитесь на «волшебные слова» — и вежливость станет нормой общения.

Следующая хорошая манера, знакомая всем нам с детства – не перебивать взрослых. Приготовьтесь, что побороть привычку малыша «выкладывать все и сразу» будет нелегко. Дело в том, что ребенок в возрасте до 3—4 лет стремится немедленно поделиться тем, что его беспокоит. Тут вам поможет только один метод: без устали повторять торопыге, что перебивать взрослых – некрасиво.

Еще одна «головная боль»: до пяти лет малыш всем, кто ему нравится, говорит «ты» и называет по имени. И раньше этого возраста родители не в силах что-либо изменить. Но когда кроха преодолеет 5-летний «рубеж», приучайте его всех взрослых называть на «вы» и по имени-отчеству. Предупреждаем: вы рискуете натолкнуться на протест друзей семьи, дескать, как ребенку удобно, так пусть и называет. Не поддавайтесь на провокации! Одно-два исключения из правила, и малыш придет к выводу, что демократичное обращение вполне приемлемо и по отношению к посторонним людям.

И самое главное! Во всем нужен личный пример: если папа, придя с работы, плюхается в ботинках на диван и кричит: “Эй, мать, ужин неси!”, а потом неряшливо ест, громко чавкая и вытирая руки о скатерть, никакие правила этикета не помогут.

Гости на пороге

Итак, приближается «светский раут» — День рождения ребенка ваших друзей. Предлагаем в ненавязчивом, мягком тоне преподать малышу первые уроки хороших манер – это то, что вы должны объяснить крохе, чтобы потом не краснеть за его поведение.

1. Невежливо опаздывать, но и приходить на два часа раньше тоже некрасиво: можешь застать хозяев врасплох, в суете приготовлений тебе будут не слишком рады.

2. Вытри ноги, прежде чем войти в дом. А когда мы пойдем в гости осенью или зимой, не забудь отряхнуть одежду еще в подъезде – зачем хозяевам лишние хлопоты по уборке за тобой?

3. Не дави на звонок до тех пор, пока дверь не откроется: представляешь, как испугает обитателей квартиры такой трезвон и переполох?

Всем – добрый день!

1. Ты опять забыл или постеснялся поздороваться с гостями и хозяевами? Ничего, мама исправит твою оплошность. Но в следующий раз ты постараешься обойтись без ее помощи, правда?

2. Выбор подарка – веселое занятие. Наверняка твоих маленьких друзей порадуют цветы, фрукты, сладости, книги, забавные открытки и сувениры. Но не стоит с жаром рассказывать, как долго вы с папой выбирали подарок для Машеньки – ей будет неловко, а остальные подумают, что ты просто хвастунишка.

К столу, друзья!

1. Перед тем как тебя с друзьями позовут за стол, вымой руки. То же самое делай после посещения туалета.

2. Не сиди за столом, развалившись на стуле и закинув ногу на ногу.

3. Не клади локти на стол и не верти в руках столовые приборы: ты можешь столкнуть тарелку соседа на пол или вылить ему на колени компот.

4. Не торопись, жуй медленно, не заглатывай угощение огромными кусками и не разговаривай с набитым ртом – можно подавиться или закашляться. Да и выглядит это некрасиво.

5. Не тянись первым за самым большим куском торта – так поступают только жадины! Если тебе понадобилось что-то достать, вежливо попроси передать, а не тянись через весь стол.

6. Не наклоняйся так низко над тарелкой. Ты испачкаешь волосы, лицо и заработаешь прозвище «поросенок». Чавкать, хлюпать и стучать по тарелке ложкой или вилкой разрешается только невоспитанным детям. Но ведь это не про тебя, не так ли?!

7. Испачкались руки? Только не облизывай их и не вытирай о скатерть. Для этого есть вот эти симпатичные салфетки.

8. Не сиди все время надутым букой, заставляя окружающих развлекать тебя. Но и не надо болтать без передышки, не давая другим гостям слова сказать. Возможно, эти бесконечные «интересные» истории увлекают только тебя.

До новых встреч!

Ну вот, веселый сабантуй подошел к концу. Давай поможем взрослым убрать со стола остатки пиршества. Ой, ты просто молодец, что догадался поблагодарить Машеньку и ее родителей за чудесный праздник. Они по секрету сказали, что в восторге от твоего поведения и надеются еще не раз увидеть тебя у себя в гостях.

Автор: Наталья Гребнева

Как привить хорошие привычки малышу с помощью стишков?

Дети редко учатся простыми «надо» и «ты должен». Запомнят, по не взлюбят на всю жизнь. Дети учатся в игре. Стишками. Вот их мы вам и предлагаем для того, чтобы научить кроху умываться, чистить зубки, не плакать, кушать, одеваться.

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ:
Читайте его наизусть, с эмоциями, сохраняйте зрительный контакт с ребенком.

Культурно-гигиенические навыки

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтоб глазоньки блестели,
Чтоб щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
***
Знаем, знаем, да-да-да,
Где тут прячется вода.
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-не-множ-ку —
Нет, не понемножку —
Посмелей
Будет умываться веселей!
***
Каша
Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну ли!
Не ворчите вы, кастрюли,
Не ворчите, не шипите,
Кашу сладкую варите.
Кашу сладкую варите
Наших деток накормите.
(И. Токмакова)
***
У котенка в чашке
Было много кашки.
Две тетери прилетели,
Две тетери кашу съели.
И кричат они котенку:
— Ротозей ты, ротозей!
Если дали тебе кашу
Надо съесть ее скорей!
***
Стоит корабль-ложка
В картофельном порту.
Поплыл корабль-ложка
С картошкой на борту.
Плывёт, плывёт кораблик,
Качаясь по волнам.
Плывёт, плывёт кораблик,
А … (имя ребёнка) его – ам!
***
Взяли в рот бутерброд
И котлету, и компот.
А того, что есть нельзя
Не берите в рот, друзья.
***
Катя в яслях
Раз, два, три, четыре, пять,
Собираемся гулять.
Завязали Катеньке
Шарфик полосатенький.
Одели на ножки
Красные сапожки.
(З. Александрова)
***
Про мокрые штанишки
И девчонки, и мальчишки
Часто писают в штанишки.
Мамы негодуют,
А детишки дуют.
На глазах у всей страны
Гордо писают в штаны.
Но когда большими станут
Они писать перестанут.
(Э. Успенский)
***
Ветер на терраске,
Холодно в коляске.
На Андрейке — телогрейки,
Кофты, рукавицы.
Полосатый шарф Андрейке
Принесли сестрицы.
В рукавичках маленьких
Спрятаны ладошки
Помоги на валенки
Мне надеть калошки.
***
Баю, баюшки, баю,
Тебе песенку спою
Про заморский край,
Если будешь спать.
Расскажу я сказочку
Про звёздочку-алмазочку,
Улиточку рогатую,
Про белочку хвостатую.
***
Спать пора
Наступает ночка. Ты устала, дочка.
Ножки бегали с утра,
Глазкам спать давно пора.
Ждет тебя кроватка. Спи дочурка сладко!
(П. Воронько)
***
Ночь пришла, темноту привела;
Задремал петушок, запел сверчок.
Уж поздно, сынок,
Ложись на бочок.
Баю-бай, засыпай…
Культура деятельности
Хозяюшка
Маша стряпает, хлопочет —
Каши есть голыш не хочет!
Только Маша терпелива,
Не ленива, говорлива.
С уговором, не спеша
Накормила голыша.
(В. Донникова)
***
Больная кукла
Тихо. Тихо. Тишина.
Кукла бедная больна.
Кукла бедная больна,
Просит музыки она.
Спойте ей, что нравится
И она поправится.
(В. Берестов)
***
Паровоз
Загудел паровоз
И вагончики повез
Чох-чох, чу-чу!
Далеко я укачу!
(Т. Волгина)
***
Это Оленьке известно:
Что взяла — клади на место.
Культура общения
А по речке Слез
Ходит па-ро-ход,
Вытирает нос,
Только нос — не тот:
Нос у нас был маленький,
Нос у нас был — пуговкой,
А теперь вот — аленький,
Да еще распух вот он!
Ну да это — не беда,
Слезы высохнут — тогда
Будет снова нос как нос,
Просто нос не любит слез!
***
Абри-фини,
Абри-кос!
Едут слезы
Без колес!
Едут, едут,
Катятся!
Капают
На платьице!
Плачут щеки,
Плачет нос:
«Нам не дали
Ааа-бри-кос! »
***
Обновка
Кто купил в горошек ситцу?
Папа — вот кто.
Сшила что за мастерица?
Мама — вот кто.
Кто в обновку нарядится,
Чья дочурка, баловница?
Маша — вот кто.
(С. Капутикян)

Как воспитывать ребенка в том или ином возрасте, когда и к чему он готов?

1. Основы основ
В возрасте до 1 года объяснить ребенку, что «белое», а что «черное», нельзя, он еще не способен оперировать даже самыми простыми отвлеченными понятиями. Показывать правильную модель поведения нужно своими поступками.
Щедро проявляя любовь и ласку по отношению к малышу, вы можете быть уверенными, что он впитает в себя положительные эмоции и наверняка вырастет полноценной самодостаточной личностью. Не скупитесь на нежность. Любящие отношения заложат в ребенке ощущение принятия себя и безопасности на всю жизнь.

2. «Подстелите соломку»
От 1 года до 2 лет ваша основная тактика заключается в том, чтобы не ругать ребенка, если он ведет себя не так, как нужно (по вашему разумению), а предотвращать «критические» ситуации. Например, если вы не хотите, чтобы малыш доставал и разбрасывал вещи из платяного шкафа, просто надежно закройте дверцы мебели. Если вполне резонно стараетесь не давать ему сладкое перед едой, откажитесь от похода с ним в магазин перед обедом или ужином – сходите после, так как кроха обязательно попросит что-нибудь вкусненькое. В этом возрасте маленькому человечку сложно долго концентрировать внимание, ему трудно что-то объяснить, поэтому жесткие дисциплинарные меры пользы не принесут.

3. Наглядная агитация
Дети в возрасте 2—4 лет не воспринимают абстрактные понятия, такие как «любовь», «правда», «честность». Читайте «наследнику крови» книги, смотрите вместе мультфильмы, где эти отвлеченные слова будут выражены яркими примерами. Нежелательные поступки пресекайте твердо, но спокойно и доброжелательно. Не повышайте на малыша голос, вы же не хотите, чтобы он вырос нервным и задерганным.

4. Метод пряника
4—5 лет – самое благоприятное время для восприятия ребенком понятия о «хорошем» и «плохом». В этом возрасте дети уже воспринимают простые объяснения абстрактных понятий. Вы можете рассказать о том, что такое «верность» и «добро», «зло» и «ложь». Продолжайте показывать малышу положительные примеры. А еще лучше будьте этим примером сами, так как в данный период ребенок стремится быть похожим на близких ему людей, ему приятно вызывать радость и приятные эмоции у родителей.

6. Общество и Я
У детей в 6—8 лет начинает развиваться социальная сознательность. Они уже понимают, что в обществе существуют правила, которым необходимо следовать, что у окружающих людей есть права и обязанности. Расскажите ребенку о них. Чтобы объяснение было доступным, предложите сыну или дочке игру. Возьмите за основу любимую сказку своего чада. Попросите представить, что он главный судья в волшебном мире. Пусть «вынесет решение»: кто из героев, по его мнению, совершает правильные поступки по отношению к остальному обществу, а кто нет. Огласите «приговор», записав его предварительно на бумаге. Например: «Лиса Алиса за хитрость и коварство в отношении Буратино приговаривается к пожизненному лишению сладостей».

7. Влиятельные особы
В 8—11 лет ребенок оказывается под влиянием внешних факторов: школы, друзей. У него формируются мнения и убеждения, отличные от ваших. Придется свыкнуться с мыслью, что он уже не так прочно привязан к родному гнездышку. Это нормальный процесс становления личности. В этот период от вас требуется изрядная доля дипломатичности. Оставайтесь непреклонными лишь в основополагающих принципах, в вопросах же меньшей важности будьте лояльны. Обязательно говорите с ребенком о том, как он понимает ту или иную ситуацию, интересуйтесь его мнением, советуйтесь.

Учим ребенка различать цвета (игры для детей с 1, 5 лет)

Цвета для малыша – настоящее открытие. И они требуют особого разъяснения взрослыми. А лучший способ объяснить – сыграть в игру!

Игра «Бабочки на цветке»

Вырезаем из картона 4 больших цветка: красного, желтого, синего, зеленого цветов. И четыре бабочки того же цвета. Показываем ребёнку и говорим: «Вот синяя бабочка полетела и села на синий цветок, а жёлтая летела-летела и прилетела на жёлтый цветок и т.д.». Потом пусть ребенок сам сажает бабочек на цветки соответствующего цвета.
Усложняем задание: «Посади синюю бабочку на красный цветок и т.д.».

Игра «Маленький строитель»
Из цветного картона вырежьте 4 квадрата и 4 треугольника основных цветов. Сложите домики, при этом цвет деталей не должен совпадать и скажите: «Ой, строители перепутали крыши у домиков. Нужно сложить их правильно, по цвету». Меняйте вместе с ребёнком крыши на «правильные» и называйте цвет.

Игра «Цветная уборка»
Возьмите корзину для белья или большой таз и вместе с ребёнком пройдитесь по дому, собирая в неё предметы, игрушки одного цвета. Сообщайте ребёнку о ваших находках: «Вот смотри красный кубик он нам подходит, клади его в корзину. А вот папина красная футболка и т.д.»

Игра «Строим башню»
Используем конструктор с крупными деталями? Выбираем из него детали двух контрастных цветов. Предлагаем ребёнку построить из них башни. Беря каждую деталь? Называем её цвет: «Это красная, а это какая? »

Игра «Принеси одежду»
Собираясь на прогулку, сложите одежду малыша в кучку на пол. Попросите малыша, чтобы он принёс вам синие штаны. Если он принёс другую одежду, скажите: «Спасибо ты принёс красную футболку, одевай её и принеси синие штаны». Продолжайте, пока полностью не оденется, прося приносить по одному предмету за раз, называя вещь и её цвет.
Можно усложнить игру, разложив одежду в разные места комнаты и попросить: «Принеси красную рубашку, она лежит на диване и т. Д. ».

Игра «Все цвета радуют»
Прогуляйтесь с ребёнком по квартире или по улице, указывая ему на предметы одного цвета. Можно с ребёнком посоревноваться, кто найдёт больше предметов, например жёлтого цвета.

Игра «Светофор»
Вырежьте из картона три крупных круга красного, жёлтого и зелёного цветов. Предложите ребёнку поиграть в подвижную игру: «Когда горит красный свет, мы стоим на месте. Когда горит жёлтый – прыгаем на месте (на одной ножке). Загорится зелёный – бегаем».
Поочерёдно показываем цвета и выполняем соответствующие действия вместе с ребёнком. Можно усложнить игру — давать команду только голосом или только показывая определённый цвет. Можно предложить ребёнку поменяться ролями. Будет очень весело, если в игре будут участвовать несколько человек.

Игра «Сортируем игрушки»
Рассыпаем на полу игрушки разных цветов: кубики, детали от крупных конструкторов и т. Д. Берём поднос и вместе с ребёнком собираем на него игрушки определённого цвета. Можно устроить соревнование и взять поднос для себя и для ребёнка и кто больше соберёт деталей синего цвета, пока звонит будильник (поёт песенка и т. Д.).
Сортируем детали по коробочкам соответствующего цвета (берём 4 основных цвета).

Игра «Что бывает зелёным? »
Вспомните вместе с ребёнком, что бывает зелёным (красным, синим, жёлтым) – огурец, трава, листья, яблоко и т. Д.
Эта игра способствует развитию воображения, но может вызвать затруднения у речевиков даже старшего дошкольного возраста.

Игра «Чудо — радуга»
Берём большой лист бумаги (лучше ватман) и рисуем на нем цветные дуги шириной несколько сантиметров, в зависимости от размера листа. Располагаем цвета соответственно спектру радуги. И на каждую дугу приклеиваем вместе с ребёнком предметы соответствующего цвета: комочки цветной бумаги, маленькие игрушки, бусины, цветные пёрышки, пробки от пластиковых бутылок, кусочки ткани, красивые камушки. Всю радугу сразу делать не обязательно, можно выкладывать цвета постепенно.

И у вас получится креативный коллаж, от которого ваш малыш будет в восторге!

Давненько меня здесь не было! Редко сейчас бываю на БТ. Доча подросла и требует всё больше внимания к себе А я и рада этому! сейчас она заснула на дневной сон и я вкратце напишу наши умелки Писать, возможно буду без особого смысла, просто то, что вспомню))) начну. Итак, Златочке уже 1 год и 5 месяцев! Как время летит!!! Зубиков у нас 12 и 13 на подходе:лезут 4 клыка!
Злата уже во всю бегает. везде и всюду пытается забраться, особенно любит перевернуть детскую ванночку и встать сверху, громка хлопая при этом в ладоши и крича «тата, тата!»(Злата, Злата!)Очень любит петь, танцевать, воображать, кривляться, особенно перед зеркалом! Еще любит наряжаться, очень важно. что не в свои вещи, а в мамины, папины и т.д.Настоящая женщинка!Все пытается повторить. если что не получается сразу, то и не надо Везде суёт свой любопытный носик:кто что ест, что пьёт, что делает! Такой себе «семейный хвостик» За всеми успевает посмотреть, со всеми поболтать и всем пожаловаться (если есть на кого) Папа наш так оберегает ребёнка, что не даёт ей нигде шухарить. То ли дело мама! Я всё разрешаю в пределах разумного:всё ощупать, потрогать, везде полазить. всюду вскарабкаться. Только страхую и Злате очень это нравиться. Почти научилась кувыркатся вперёд! Еще я немного помогаю. Любит на улице убегать от меня и ухахатываться, слыша как я за неё бегу!
Умеет строить глазки. Прыгать пока на месте не умеет, только с небольших возвышенностей. Любит играть в мячик:ловит и бросает в нужном направлении. Указывает на предметы, некоторые называет! Показывает 1 годик пальчиком. Посылает воздушные поцелуи. И еще понимает юмор. Нелепые действия и шутки вызывают у Златы смех! Показывает нет-ручки в сторону и говорит МА! Как плачет Злата-понарошку плачет. как смеётся-хохочет. Как стыдно-закрывает лицо руками. Пока-пок и машет ручкой. Привет-пииее и тоже машет. Мальчик-мааи. Тётя-тетя. Дядя-дядя. папа. мама. баба. дедя. Палка-пал. Пар-пам. Бим(соседская собака)-бим. Мячик-мяк. Дима-бим. Кукла-кукву. Куку-куку. Машина мааа. Мотоцикл-дынь дынь. Нет-неа. да-да. Злата-Тятя. Кажется, что по словам я некоторве забыла-память ваще никакая после родов стала. На работу пора! Если еще что вспомню-допишу. Сейчас учим как зовут кукол. и как зовут родственников.
Слова, только иногда пытается связать в словосочетания. Чаще это дай ма(дай мама) на ма(на мама)Практически все что прошу-делает. Если не понимает, то стоит и ждет, чтобы подробно объяснили. Уже отвечает на вопросы:да или нет, осознанно. иногда правда путает.
Кушать стала мало, на фоне зубиков. Привередливая в еде. Едим кода вместе, когда отдельно ей готовлю. Любит мороженое. Пьёт много как и раньше.
Ребёнок очень общительный. Любит деток-сразу делится всеми игрушками, что есть в коляске. Жаль только, что детки многие не очень общительные и даже как то настороженно настроены. Гулять очень Златочка любит. Хорошо что свой дом, есть где разогнаться
Так же доча любит книжки. И самое интересное, что не любит когда стихи от туда читают. Только чтоб ы о картинках ей рассказывали. Иначе сразу недовольство проявляет.если хочет читать-несёт выбирает книгу и несёт:НА, говорит и умащивается на колени
Ах, даМы же еще на сисе подвисаем, на дневной и ночной сон! Любит купаться. Вот вчера поросилась купатся вместе со мной в душевую кабинку ну мы и покупались-две деловухи. Злате очень понравилось.
Различает фигуры:круг, квадрат, треугольник, овал. Цвета:зеленый, голубой, розовый, желтый, красный еще путает. Любит собирать конструктор, но терпения надолго пока не хватает. смотрит как мы с папой чего нибудь творим.
По горшку:сама садится. Так смешно, ставит горшок, потом начинает задом к нему подходить и мостится по не скольку раз, то встаёт, то садится. Трусики или штанишки сама не снимает, но по поведение практически всегда понятно, что доча хочет на горшочек. Видно, что терпит, ждёт когда посадят на горшочек. Какает Гусенька с 8 месяцев в горшок. так что только писять осталось научится Уже приготовила вкладыши домашние в коляску, для того, что бы переходить на трусики. Жду тепла и начнем. Если у меня есть время высаживать, то обходимся 1 пампом. если много работы, то тремя.
Встаёт сейчас Злата рано около 7 утра. Дневной сон в 14, 00—14, 30. ночной сон 22, 00—22, 15

Вспомнила! Злата одно время проявляла интерес к самостоятельному питанию. Сама кушала ложкой. Но что то не долго пока ест руками овощи и фрукты сама. А так опять я кормлю.

Ещё вспомнила:Злата говорит кап-кап, кака, чай, пить, иди, вава.
Показывает пальчиком тихо(прикладывает указательный палец к губкам) и говорит тссс. Ругается:грозит указательным пальчиком. На вопрос Как дела? Вместе с большим пальчиком показывает и указательный.
Когда гуляем на всё показывает пальцем и мычит и экает:требует что бы рассказывали обо всём. Понимает меня:выполняет просьбы.

Ох, как же давно меня здесь не было! Доченьке уже почти два годика-за развитием не успеваю следить да и времени совсем нет. Но похоже буду снова вести записи в дневнике… так как опять жду махонькое чудо! Пока мы совсем малыши-нам около 7 неделек.