Дети-подростки от 8 и больше.

Предлагаю клубный блог для мам, чьи дети уже выросли из детского сада, ходят в школу, может быть даже в старшие классы. А так же для мам, кто наперед думает о будущем своих детей.
Делимся опытом, переживаниями, своим решением насущных подростковых проблем и конфликтов.
Советуем литературу и действенные методы.

Оська, мы тоже по ней учимся. А чем она тебе нравится!?

Девочки, вопрос по поводу карманных денег - даете ли,сколько, с какого возраста начали давать, на что даете, копит ли кто то из детей деньги и тому подобное. Очень интересна эта тема.
Я обещала детям с 8 лет карманные деньги. Потому, что 1) сами уже могут прочитать название товара на ценнике, 2) сами уже могут посчитать сдачу или сумму имеющихся денег на большую покупку, 3) более самостоятельные в сравнении с младшим возрастом - гуляют во двор без меня, на кружки-секции без меня, принимают решение о покупке тоже без меня.

Уже этим летом их друзья-подружки имели по 50Р и покупали понятное дело сладкую ерунду. К примеру Петина Вика обожает чупа-чупсы. Тратит деньги на них. Мои не едят такое. Но вижу, что тоже хочется совершать самостоятельные покупки.
К слову компания друзей у нас приличная уже, реально 4-5 человек, которые друг за другом заходят на улицу, видятся и болтают в школе на переменках - все в разных классах. Справляют ДР вместе. И надо отдать должное - делятся покупками девочки. Одна я уже писала выше любит чупики", вторая помешана на "кириешках".
У нас нет дефицита конфет или других сладостей, поэтому дети в этом плане "не дичают" в магазине. Откровенное Г не ем сама и их не учу. Пока понимают, давала пробовать и колу, и чипсы - не привлекли.

Несколько раз дарили на ДР деньги - с прошлого года завела копилку им, плюс мелочь с магазина отдаю им. К лету накопилась сумма равная ЖД билету от Ижевска до Питера - купили мне его в подарок на ДР. Их общее решение. Я конечно поддержала их в стремлении помогать маме. Изначально была цель накопить маме на подарок. Спросили. что я хочу - сказала, что поехать с ними в Питер.Выбрали покупку билета. Я конечно добавляла - ехали не плацкартом. Но им не сказала.
Сейчас копят по отдельности. Петя на Лего. Ксю на велик. Женя сама не знает, что хочет... Вчера было платье,сегодня украшение, завтра будет что то еще.

На досуге читаем книгу про Собаку по имени Мани - про то как научить детей обращаться с деньгами - надо сказать там и взрослым есть что почитать. Большинство взрослых не знакомо с этим.

Поэтому очень актуально для нас.
Пишите, обсудим

добавлено спустя 24 минуты

А еще Я тут часто в последнее время привожу одно ФИО - Лабковский Михаил.
Вот что нашла у него про школу.

Почитайте, кому интересно, не со всем, но со многим согласна:

"Уроки с ребенком делать не надо!

— Повторяю: делать уроки с ребенком не надо! Собирать с ним портфель не надо! Спрашивать «как там, в школе?» не надо. Вы и отношения портите и результат только отрицательный. Вам что, с ним больше поговорить не о чем?

— У ребенка обязательно должно быть личное свободное время, когда он НИЧЕГО не делает: от 2 до 4 часов в день. Тревожные амбициозные родители детей заорганизовывают. Кружки, секции, языки… И получают неврозы и все, что к ним прилагается.

— В отношениях со школой и педагогами вы должны быть на стороне своего ребенка. Берегите детей. Не бойтесь плохих оценок. Бойтесь довести до отвращения к школе и учебе вообще.

— Российские родители ориентированы на оценки. Это еще с советских времен. Например, в моем классе учились два чеха и один поляк. После одной серьезной контрольной на собрании все НАШИ родители спрашивали про оценки, и только чехи и поляки спрашивали что-то вроде: "Как он себя чувствовал? Он волновался?" И это правильно.

— Трудно сказать у кого больше психологических проблем – у отличника или у двоечника.

Отличники, которые берут усердием и «высиживают» свои пятерки – тревожные дети с пониженной самооценкой.

— Если ваш ребенок не в состоянии делать уроки сам – у этого всегда есть причина. Лень тут не при чем. Такой категории как лень в психологии вообще не существует. Лень всегда раскладывается на отсутствие мотивации и воли.

— Среди причин, по которым ребенок не делает уроки сам, может быть что угодно: повышенное внутричерепное давление, гипертонус, психологические проблемы, СДВГ (синдром дефицита внимания и геперактивность). И вместо того, чтобы тратить свои вечера на совместное сидение над учебниками – лучше попробовать определить эту причину и работать над ее устранением.

— Есть родители, которые хотят вырастить ответственных, самостоятельных, успешных детей.

И бывают родители, цель которых – тотальный контроль над ребенком, а уж каким он там вырастет не так и важно – главное, чтобы не срывался с поводка.

— Как часто из-за тревоги по поводу оценок буквально рушатся семьи, крушатся отношения, родители и дети оказываются разъединены, иногда навсегда.

Психика у подростков и без того обострена, а месяцы подготовки к ГИА и ЕГЭ становятся по-настоящему черными временами для семьи: всех преследуют неврозы и депрессии, они провоцируют истерики, болезни, чуть ли не суициды.

Как избежать всего этого кошмара или хотя бы минимизировать последствия?

Я думаю, сосредоточиться на любви и вечных ценностях.

Подумать о том, что довольно скоро, когда все оценки и экзамены сотрутся из памяти, будет важно только одно - не утратили ли вы близость, доверие, понимание, дружбу со своим ребенком…

Ведь можно получить пятерку и потерять дочь. Сдать ЕГЭ, «поступить сына в институт», но уже не восстановить отношений.

— Лекции о воспитании детей, советы психологов и педагогов по поводу отношений в семье эффективны и имеют смысл исключительно в том случае, если сами родители психологически благополучны или хотя бы стабильны.

— БУДУЧИ НЕСЧАСТНЫМИ людьми, вы никак не сможете так выстроить отношения с ребенком, чтобы он был счастлив. А если счастливы родители, то специально и делать ничего не надо.

— Многие считают, что у них, родителей, все нормально, а проблемы только у их детей. И удивляются, когда в одной семье вырастают два совершенно разных ребенка: один уверенный в себе, успешный, отличник боевой и политической, а другой – закомплексованный неудачник, вечно ноющий или агрессивный. А ведь это значит, что дети по-разному ощущали себя в семье, и кому-то из них не хватило внимания. Кто-то был более чувствительным и больше нуждался в любви, а родители этого не заметили.

— Следить за тем, чтобы ребенок был одет, обут и накормлен – это забота, а не воспитание. К сожалению, многие родители уверены, что заботы достаточно.

— КАК ВЫ ОБЩАЕТЕСЬ с ребенком в его детстве, так он будет обращаться с вами в вашей старости.

— Когда у вас рождается ребенок, вы считаете это чудом, вы счастливы, что стали родителями, делаете все, чтобы ребенку было хорошо, радуетесь общению с ним, восхищаетесь каждой мелочью… Но вот ему исполняется 6 или 7 лет, и между вами и ребенком встает школа. Будто в дом приходит военком и выдергивает дитя из семьи. Хотя, что собственно, происходит такого страшного? Ну, надо ему ходить в школу, получать знания по мере сил, общаться, взрослеть. Зачем же позволять этому естественному процессу разобщать вас? Школа меньше, чем жизнь, и ее надо вывести за рамки ваших отношений с ребенком.

— Школа должна научить не столько математике и литературе, сколько самой жизни. От школы важно получить не столько теоретические знания, сколько практические навыки: умение общаться, строить отношения, отвечать за себя – свои слова и поступки, решать свои проблемы, договариваться, распоряжаться своим временем… Именно эти навыки помогают уверенно чувствовать себя во взрослой жизни и зарабатывать себе на жизнь.

— ЧРЕЗМЕРНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ребенка из-за плохих оценок – это только зеркало реакции взрослых. Если родители спокойно реагируют на двойку или неудачи в спорте, еще на какие-то сбои, если родители улыбаются, говорят: «Мой хороший, не расстраивайся», то и ребенок спокоен, стабилен, обязательно выравнивается в учебе и находит дело, где у него все получается.

— Если в начальной школе ваш ребенок не справляется с программой (тут говорят, уже репетитора наняли в первом классе), если вам приходится подолгу сидеть с ребенком над уроками – проблема не в ребенке, а в школе. Гимназии, лицее. Эти заведения работают исключительно на амбициях родителей и заботятся не о детях, а о собственном престиже и стоимости своих услуг. Сложнее – не значит лучше! Ребенок не должен переутомляться, пытаться догнать программу, составленную педагогами, которым непрерывно требуется помощь родителей, репетиторов, интернета и т.д. В первом классе на подготовку домашнего задания должно уходить от 15 до 45 минут. Иначе вы все долго не выдержите.

— НАКАЗЫВАТЬ ДЕТЕЙ МОЖНО и иногда даже необходимо. Но нужно четко разделять ребенка и его поступок. Например, вы заранее договорились, что до вашего прихода с работы он сделает уроки, поест и уберет за собой. И вот вы приходите домой и видите картину: кастрюля с супом стоит нетронутая, учебники явно не открывались, на ковре бумажки какие-то валяются, а дите сидит носом в планшете.

Главное в этот момент не превращаться в фурию, не орать про то, что «у всех дети как дети» и про то какой он бессовестный мучитель, безответственный урод и что из него вырастет ноль без палочки.

Без малейшей агрессии вы подходите к ребенку. Улыбаясь, обнимаете его и говорите: «Я тебя очень люблю, но планшета ты больше не получишь». Можно еще выдать телефон nokia типа фонарик. Безо всякого интернета.

А орать, оскорблять, обижаться и не разговаривать – вот этого не надо. Ребенок наказан отъемом гаджетов.

— КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ должны быть у ребенка уже лет с 6-ти. Не крупные, но регулярно выдаваемые суммы, которыми он распоряжается сам. И очень важно, чтобы деньги не стали инструментом для манипуляции. Не надо контролировать, на что ребенок их тратит, и ставить сумму траншей в зависимость от его успеваемости и поведения.

— Не надо за детей проживать их жизнь, решать, что им делать и что нет, решать за них их проблемы, давить на них своими амбициями, ожиданиями, указаниями. Вы же постареете, как они сами жить-то будут?

— Во всем мире учиться в университеты идут только самые умные и самые богатые. Остальные идут работать, искать себя и зарабатывать на высшее образование. А у нас что?

— ЕСЛИ РЕБЕНКА ПОСТОЯННО ОПЕКАЮТ – он не знает, что такое нести ответственность за свои поступки, остается инфантильным и падким на любую возможность нарушить запрет.

— Я против постоянного пристального контроля. Ребенок должен быть уверен, что в семье его любят, уважают, с ним считаются и ему ДОВЕРЯЮТ. Вот в этом случае он не свяжется с "плохой компанией" и избежит многих соблазнов, перед которыми не могут устоять сверстники с напряженной ситуацией в семье.

— Когда я работал в школе, то в День знаний говорил, что учиться надо хотя бы потому, что за работу головой платят во много раз больше, чем за физический труд. И что выучившись, вы сможете работать и получать деньги за то, что сами любите делать.

— БАРДАК В КОМНАТЕ ПОДРОСТКА соответствует его внутреннему состоянию. Так внешне выражается хаос в его душевном мире. Хорошо еще, если он моется... Требовать «навести порядок» можно только, если вещи ребенка валяются за пределами его комнаты.

— ВОСПИТЫВАТЬ - НЕ ЗНАЧИТ ОБЪЯСНЯТЬ, как надо жить. Это не работает. Дети развиваются только по аналогии. Что можно, а что нельзя, как надо и как лучше не поступать дети понимают не из слов родителей, а исключительно из их поступков. Проще говоря, если отец говорит, что пить вредно, а сам не просыхает – существует много шансов, что сын станет алкоголиком. Это самый яркий пример, но более тонкие вещи дети улавливают и перенимают не менее чутко.

— Говорить с детьми надо о жизни вообще, а не о том, как НАДО жить. Если же родитель может говорить с ребенком только о проблемах – у него проблема.

— Если ребенок пытается манипулировать взрослыми – у него просто невроз. И надо искать его причину. Здоровые люди не манипулируют – они решают свои проблемы, действуя прямолинейно.

— В разговоре с ребенком (и не только) не критикуйте его, не трогайте его личность, не выходите за рамки анализа его поступков. Говорите не о нем, а о себе. Не «ты – плохой», а «я думаю, ты плохо поступил». Используйте формулировки: «Мне не нравится когда ты…», «Мне не нравится когда ты…», «Мне бы хотелось, чтобы…»

Поменьше критики, побольше конструктива и позитива.

— Ребенок должен ощущать, что родители – это добрые, но сильные люди. Которые могут его защитить, могут ему в чем-то отказать, но всегда действуют в его интересах и, главное, очень его любят".

Оська, а как ты видишь почерк других? Вам дают сравнивать? Просто у нас это строго запрещено, я вижу как пишет Матвей, но мне совершенно не с чем сравнить, потому что тетради других учеников показывать нельзя и даже когда я спрашиваю как его успехи по сравнению к другими, "местными" детьми, то они никогда не отвечают. Говорят только о нем, без сравнения. Семестровые отчеты тоже нельзя показывать.

носорожка, у моих есть копилки (кошельки),я им даю мелочь они ее собирают,не на что-то конкретно,а просто.Дамир себе ножницы с них купил,захотелось ему.А так они без меня никуда и не ходят.У Амиры в школе на буфет деньги на карте.

aveist, а у нас все хуже: дети смотрят друг на друга((( пару раз было, что за идентичные работы детям ставили разные оценки. Просила училку как то пояснять почему так. Не мне - детям. Иначе желание бы учиться отбило.

носорожка, идентичные работы ты имеешь в виду, что кто-то подглядел у другого? Или как?

отредактированно меньше минуты назад

А мы в чате порой обмениваемся домашними заданиями и там виднокто как пишет. Но мне все равно. Я сама вижу недочёты в написании у Матвея, и именно над ними мы работаем. Домашка он может делать сам. Но я иногда смотрю, чтобы понять где есть недопонимание и его подтянуть.
Вопрос карманных денег я решала "по Лабковскому". Начала давать с 6 лет. Просто для улучшения счета. А так же стараюсь объяснять про выбор. Мол можно купить эту игрушку, которую поставишь на полочку, а можно на эти деньги например ужином всю семью накормить. Как ты сам считаешь, очень она тебе нужна? Если нужна, то покупаем. Сладости на карманные деньги Матвей не покупает, потому что всего достаточно. Или если нужно мы купим и так, когда идём в магазин. Василиса пока мала. Ей я обещала красивый кошелек и ее денежки, как только выучит цифры. Надеюсь к этому времени деньги не будут для нее просто цветные бумажки.

aveist, у нас ставят оценки за работу в классе. Все стандартно: число, "Классная работа", задачи и примеры из учебника пишут-решают, потом сдают тетради. Учитель ставит оценки - на завтра раздает. Вот такие одинаковые работы, а оценки разные - когда у кого то из моих не доделано или ошибки - я могу понять разность оценок, но иногда и чаще бывают одинаковые работы - а оценки разные.
Хорошо, что контрольные работы разные варианты.
Есть несколько работ - где учитель откровенно Пете занижает оценки. И дело не в почерке - у него лучше чем у Жени к слову. Я сперва думала мне показалось, но нет. Не один раз так было.
Просто сложилось мнение, что Петя списывает - почему то, хотя контрольные и карточки самостоятельные разные они решают сами и оценки стоят 5-ки у обоих. Значит сам решает, но нет,оценки за одинаковые работы ставит разные...
Просила учителя пояснять им - почему. А своих учу - не бояться спрашивать почему 5 или 4.

добавлено спустя 7 минут

ТаняЯ, дай почитать как там у Лабковского про деньги))

У Ксении есть своя копилка с 4 лет - первые деньги подарили на прошлое др.
Она лучше старших владеет ими - старшие не такие серьезные, а она помнит куда кому и сколько дала и просит всегда вернуть сдачу, если я ей на ее деньги что то покупаю.
Подарили 500р и еще 500р- попросила купить лего - пошли купили по скидкам за 900р. Так она увидев сдачу сразу сказала - не забудь мне вернуть ее в копилку)))))
На самом деле я даже детские деньги трачу только на них.

носорожка, Тимке копилку завели год назад (бабушки иногда денежку дают), она у него лежит мёртвым грузом и не тратится. Аринка - транжира, вечно "сухая" копилка. Карманку начали давать в 4 классе. Тратит в основном на еду и проезд. Иногда собирает и что-то нормальное покупает... к примеру на НГ братьям купила по самолётику, на ДР отцу подарок сделала, Тимке на др тоже что-то покупала.
Прочесть успела часть длинного поста. С высказываниями согласна

Девочки! Подскажите, пожалуйста!
У нас в саду завтра будет что-то вроде круглого стола с учителями из школы,в которую (пока чисто теоретически) будут ходить дети. В связи с этим я прошу помочь составить список вопросов для учителей. Пока в голове спросить про режим и организацию учебного процесса, по каким программам занимаются, какие навыки приветствуются при поступлении в 1 класс, про форму. Больше в голов сходу не приходит ни чего. Вы уже, как опытные, скажите на что обратить внимание надо в первую очередь.

Lelik bolik, "на что обратить внимание надо в первую очередь" - обращать внимание можно на что угодно. Но это повлияет, что вы откажетесь от этой школы?
Это чисто формальность у нас была. Родители не выбирали программу и учителя.
Перед сентябрём только узнали, что всю началку перенесли в самый дальний корпус (от нас).
Мы не привередливые и в итоге всем довольны. Спросите какие бесплатные кружки будут в первом классе (если планируете). Ну и какие платные, чтобы в сентябре не кинуться во все тяжкие )))) а спокойно спланировать бюджет.

Lelik bolik, вопрос питания, вопрос продлёнки, если нужна

Sania, спасибо:)
annetta, да, у нас есть варианты разных школ и шанс попасть к конкретному учителю (в другой школе)
Спасибо за совет про кружки))

Lelik bolik, ни учитель, ни программа от вас не зависит, как и форма. Лучше про подготовку пока.
Кружки могут за год сто раз смениться - был препод и не стало (уволился,ушла в декрет,убрали ставку и пр.) поэтому будете рассчитывать на одно,а на деле будет другое.
Лучше решать по мере поступления все вопросы.

добавлено спустя 3 минуты

Еще можно смотреть на учителя во время подготовки - дети скажут лучше.

добавлено спустя 5 минут

Sania, а почему у вас еда и проезд это личные траты ребенка? не в обиду, Саш, но это ваша родительская обязанность.
Может поэтому и тратит "в пустую", что никак не натратится?
Сколько даете? Я просто пока в поиске оптимальной суммы.

Lelik bolik, я завтра на собрание иду, тоже буду узнавать. У нас насущный вопрос - школьный автобус. Если довоза нет, то я в эту школу не поведу. Я не могу оставить работу и забирать Ксеню из школы. Ей придется приезжать самостоятельно, кушать что-то и делать уроки (наивно верю, что хоть попытается). Я домой к 18.00 только вернусь.
И переодевание - тоже вопрос, у нас по-разному в школах, в классе или в гардеробе. И насчет тепла в классе. Я была поражена, что дети вынуждены сидеть в теплой одежде, в школе холодно. +15 в коридорах и +18 в классах. Я не хочу, чтоб ребенок, как капуста, ходил...
Внеурочка, можно ли на нее не ходить...
Можно ли с собой брать питание (у меня дочка вечно голодная, даже в музыкалку с собой поесть даю, а она там всего три часа). В одной из школ поселка это настрого запретили...

Цыпленок, у нас было такое - собственно это даже не удивило, дети занимались в куртках, правда осенних. Но да, было такое. В классе всегда свежо. Но по нормам от +18 до +22 максимум. В столовой +19 только.
Раздеваемся мы в гардеробе - у каждого класса свой - просто отделили стенкой типа гипсокартона. У двух классов - свои гардеробные в классе, потому что стоят обособленно - два лишних класса набрали по количеству детей - поэтому выдали помещения предназначенные для другого - там и соорудили гардеробы.
У нас обычные деревянные рамы, понятное дело очень старые - времен постройки. Дует сильно. Утеплять не разрешают - опасно. И детям строго настрого запрещено подходить к окнам. Одна форточка открывается.
Но форма у нас из шерстяной ткани - шотландка. Блузка или рубашка и жилет обязательны - можно кофту или пуловер,в классе 32 ученика - успевают надышать и не холодно. Хуже когда наоборот душно.

есть обязательные и не обязательные внеурочные занятия. Все обязательные бесплатные, необязательные - платные, от 80р за урок. Но можно договариваться.

Про питание - у нас есть завтрак, и буфет. С собой нельзя приносить ничего кроме фруктов или воды. Но пока не работал буфет - носили, слова никто не сказал. Ибо завтрак в 9 а домой только в 14ч, с ума сойти можно. У нас есть два ребенка аллергика сильных у них свое питание.
В некоторых школах моего города нельзя отказаться от питания, то есть ребенок может не кушать, но платить все равно родители обязаны.

носорожка, у нас в поселке три школы, я все планирую обойти и по всем пунктам опросить учителей. Я зануда, наверное, но мне многие пункты важны.
Насчет тепла.
+18 это откровенно холодно!
Потому что каждую перемену нужно распахнуть окна и проветрить, а это сразу охлаждение кабинета.
Форма до мая - серый сарафан и белая блузка.
Возможно, сменят на коричневое платье с фартуком.
Но никаких кофточек не должно быть.
Вплоть до того, что девочки должны носить колготки только белого, серого или телесного цвета. Банты тоже только белые. Туфли для сменки - черные, серые или белые.
Многие берут тонкие водолазки и пододевают девочкам под блузку, выглядит ужасно...
В др.школах платья.
В общем, схожу во все и напишу, спрошу у всех совета.
Дочка вообще настроена идти только в ту школу, где ее подруга учиться будет.

Цыпленок, кофты разрешают, я своим одевала - но чаще они снимали, им жарко. Сейчас не одеваю. Блуза и жилет, сверху куртка теплая зимняя. Разделись в гардеробе на 1 этаже и пошли на третий в класс.
Цвет колгот регламентирован - черные, коричневые, серые, белые. Нельзя розовые, желтые, красные, и даже с рисунком. Как то девочка пришла в серо-черных колготках с мордочкой кота, сейчас такие популярные.
Родителям замечание сделали.
У нас даже нельзя хвосты делать или две косы.
Банты белые, моя носит красные - у нас юбка красная в клетку.
На физру менять на резинку.

И да, школы у нас строго по прописке. В другую, если там есть места, с учетом, что все школы переполнены - вряд ли такое возможно. Выбора в общем нет никакого.

носорожка, и у нас школы по прописке. Но можно пойти без учета прописки, главное, чтоб учитель к себе записала, у нас же пригород, и многие в город возят детей. Я тоже думала в городскую школу отдать. Но тратить по часу времени на поездку, приезжать домой в 6 вечера вместе с Ксеней - не вариант вообще. Или вариант? Я вообще не хотела бы ее с 6 лет отдавать, но мне кажется, что она просто перегорит к семи.

Когда было холодно - разрешали одевать водолазки, но тоже строго - темно синие или белые. У моей она белая, но в мелкий цветочек - трижды делали замечания. На первый раз пропустила мимо ушей. Второй в дневе записали, на третий пошла в школу и сказала, еще раз мне напишут что то по поводу одежды я приведу ребенка и пусть завучи или кто там придумал эти правила будет сама покупать ей одежду.
Сейчас когда родители подняли бунт - у нас в регионе холода 4 мес это норма, какие нафиг юбки. Разрешили девочкам одевать брюки классические, только в темно-синем цвете - я честно искала - не нашла. Мальчиковые только. Поэтому у нас колготы теплые и высокие сапожки - как у взрослой тети, плюс плащ зимний длинный. Возиться с гамашами или штанами теплыми тот еще геморрой.

Я бы вообще советовала прежде всего учить своего ребенка всему тому, что может им пригодиться - знать адрес домашний, мамин телефон наизусть, уметь раздеваться самостоятельно, следить за своими вещами, иметь хорошие привычки - мыть руки перед едой и после туалета - у нас швах с этим, в смысле не у моих детей, а вообще в классе.
Петя потерял сандалии вместе с мешком для второй обуви, Женя дважды теряла шапку, кофточку, бесследно))) А еще сколько был таких случаев, когда все таки вещи находили. И коробочка с потеряшками быстро после 1 сентября превратилась в склад комнату с потерянными или забытыми детьми вещами.
Еще есть момент, купить телефон или часы с трекером для ребенка. Научить ими пользоваться, пусть следит за зарядкой и всегда носит с собой - не забывает. Очень выручает. Понятное дело лучше без игрушек, отвлекаются дети на перемене. Сегодня был случай, время 16ч, мама в чат пишет одна - все ли дети вернулись со школы и нет ли у кого нибудь в гостях ее сына. Надо сказать уроки закончились сегодня в 13:35, а ребенка все еще нет. Пошла искать, так как сын ее забыл телефон дома. А они - еще некоторые наши одноклассники катались в школьном дворе с горки. И ведь не голодные, не замерзли, а на ульке -21 сейчас. И маму забыли предупредить. Поэтому важнее того, что мы взрослые можем решить сами- научить детей заботиться о себе самим!

Lelik bolik, ох, читаю и узнаю себя 4 года назад)) выбор школы, общение с учителями)) это формальность. И дажк за полгода, может произойти все, что угодно.
Я долго выбирала школу, собирала отзывы, в итоге "пошли к учителю" и средняя школа там вполне адекватная, да, без регалий, но попасть учиться люди туда хотели. Но! Не рядом с домом. Все, ну все мне говорили отдать ребенка в ближайшую, но яжемать, я лучше знаю. И что? В след.учеб.год мы переходим в другую... Сменился директор, следом ушли учителя старой школы, пришли амбиционзные молодные, которым по фик на знания детей. Учитель, к которой мы мечтали попасть в след.году уходит на пенсию, а по отношению к своему делу-будто уже там с 1 сентября этого года. Все может измениться неожиданным образом. Лучшая становится худшей и наоборот. Не отгадаешь. Притом, как я поняла из общения (в больницах я много лежала в 2018), это не только нам так "повезло".

Сейчас я решила, будет дочь ходить в ближайшую к дому, а при возникновении проблем с учебой/подготовки к институту, будут репетиторы и тп. А все остальное это амбиции мамы, а их надо выключать даюы не наделать делов и не сделать плохо ребенку. Например, я бредила поступлением дочки в физмат в 5-м классе, благо, поняла, что ну не технарь она, а наоборот, творческая личность и не потянет такую учебу...а то таскала бы ее со 2-го класса на подготовку, чтобы поступить в эту гимназию в 5-м.

отредактированно меньше минуты назад

носорожка, 450 рублей. Из них 250 идут на еду (так было до января, они сдавали и их организованно кормили), а остальные на её усмотрение. Ездит Аришка только в художку (точнее из художки), выходит 34 руб в неделю тратится. Остальное на её усмотрение. Знаешь, у моей сестры карманные деньги были с 6 лет и по тем временам нормальные... тратить она не научилась по сей день((( Почти 30 девчонке уже.
Что же касается Аринки... если к четвергу от её 200 руб на проезд не остаётся, я даю деньги на дорогу конечно. Но она эту "бешеную" сумму откладывает как правило себе сама на дорогу. Так она себя чувствует взрослой и самостоятельной.
А её ерунда... то яблоки, то конфеты, то шампиньоны в ларьке купит. Покупает не только себе, но и братьям тоже (кроме грибов). К новому году мандаринки таскала.
Оптимальная сумма зависит от твоего бюджета и принципов. У нас одноклассники, по рассказам дочери, и по 500 в день спускают... извините, но 3500 на неделю кто бы мне дал. Я при условии, что кормлю семью, редко за 5 тысяч в неделю вылезаю.

Я ребенка,как и хотела отдала в школу,которая во дворе.Школа с углубленным английским.Можно сказать новая,32 года ей.Форма есть у начальных классов,но если придешь не в ней никто слова не скажет.Колготки,кофты можно носить любых цветов,как и сменку и прически.В классах тепло,Амира даже кофту снимает(в итоге одну потеряли так и не нашли).Продленка есть,завтраки оплачивает около 70% город,на обед и буфет именные карточки,на которые родители кладут деньги.Детей из школы не выпускают одних,во время уроков вообще вход в школу для начальной школы закрыт на замок.Внеурочки много.Амира ходит только на обязательный английский по понедельникам и по пятницам конструирование и оригами.Это все бесплатно.И платного только футбол,Дамир будет ходить.Программа у нас Школа России.Пока я всем довольна,посмотрим что будет дальше.

Девочки, я же полный ноль в делах школьных, потому и спрашиваю у вас всё
Про форму и программу мне просто для общего понимания, я знаю, что это устраивает сама школа, но может быть в разных школах разные программы (авторы), может быть будет из чего выбрать.
Про учителя: скажем так...у нас есть возможность ойти к кому-то конкретному и есть один для Лили. Но я не уверена до конца. Отсюда вопрос: как понять, что учитель хороший, не выбирает себе любимчиков и из принципа не гнобит (вот как Пети не будет специально занижать оценки, про что-то похуже уже промолчу)?

Про питание: слышала, что вышел какой-то закон, запрещающий приносить еду из дома в школу. Но надо узнавать про это подробнее.

Про температуру: у нас дома с отоплением +18. Мы адаптировались уже. Ходим босиком, в шортах и футболке. И окна открыты всегда для проветривания.

Гузель, спасибо за ценные советы про вещи и трекер! Учу Лилю уже сейчас, но пока тщетно. Она даже на танцы идёт, рюкзак свой постоянно в машине забывает, далее если я только что напомнила

Свет, начальная школа даёт базовое образование, с которым ты уже идёшь в среднюю. И от того, насколько хорошо ты получил и усвоил знания в началке, зависит уже насколько сложно будет дальше учиться. Потому мне важно выбрать хорошее начальное образование для детей

Кстати, а продленка платная?

Носорожка,есть термостикеры для одежды(на заказ именные или же сама подписываешь спец.фломастером и утюгом закрепляешь )..и для обуви тоже...
я в сад всё подписала..в школу тоже буду.(старший тоже много терял)

добавлено спустя 3 минуты

Lelik bolik,
У нас платная..ок 2т/мес..но это типа "присмотр и досуг"..домашка там не делается

жужик, так и называются термостикеры?хочу Амире,а то все теряет.
Lelik bolik, у нас продленка бесплатная.Амира с первых дней д\з делает во время продленки,а сейчас учитель продленки забирает у детей телефоны и все делают домашку.

носорожка, большое спасибо за хорошую подборку литературы, про песика Мани нам как раз актуально. У дочки карманные стали появляться в прошлом году. То сдачу от обедов я не забирала, то бабушка подкидывала 100-200 руб. В итоге накопила и купила на др бабушке попугайчика волнистого, мне и мужу сувениры из планетария, еще эти символы чм-2018 покупала-себе, двоюродной сестре и родному брату, который еще в животике у меня был. А в основном спускает в школьном буфете на булочки-печеньки. Сначала цену денег не понимала, сейчас похоже, что почвляется осознание-дорого/дешево и то, что крупную покупку надо обсуждать с теми, кто разбирается. Был случай. У дочери др летом и лето она проводит часто с бабушкой. И вот бабушка решила на др подарить дочери 5 Тыс руб., и вместе купить на эти деньги подарок. Ну дочи и захотела купить квадрокоптер. Купили на все эти деньги. Пошли запускать...и больше они его не видели)) этот же квадрик в др магазине стоил 2 тыс руб. Провели разъяснительную беседу, что все крупные покупки лучше обсуждать или со мной или с папой, т.к. бабушка может быть не в теме.
Lelik bolik, это понятно, что началка это база. Я вот еще очень боялась неадекватного учителя, в итоге ттт, все ок. А например, у племянницы, которая училась в начальной школе в центре Москвы в какой-то рейтинговой школе, начался тик из-за орущей учительницы. Сестра моя, конечно, тряпка та еще, не лезла и спускала ситуацию на тормозах долго, но в итоге школу сменили.
У нашей учительницы любимчики есть. Моя скорее к ним тоже относится, но для этого мы ничего не делали, так получилось скорее из-за художки-хорошо рисует и там где нужен художник, то там будет моя участвовать и обязательно что-то возьмет.

Весь мой пост был к тому, что угадать сложно, отзывы тоже будут разные, тк у всех родителей разные требования. Я вот сейчас очень переживаю как пройдет переход в новую школу. А в 1 классе я об этом не думалп(( я призываю и об этом подумать тоже.

Да, продленка была платной, не помню уже сколько. И там уроки они там не делали, просто кушали-гуляли-играли.
отредактированно спустя 3 минуты

Lelik bolik, вы в Москву идете? единственное что вам иам скажут это -смотрите на мос.ру. все кружки там, вся инфа там по номеру школы. Еду носить запрещено во всех школах Москвы. По браслету-скорей всего заставят носить Москвёнок, по нему и проход в школу и питание. Продленка платная везде, но многодетным скидки. До 4 класса завтрак бесплатный, обед за свой счет. Опять же вроде многодетным льготы, помоему тоже бесплатно. Забывать все равно все будет, тут только контролировать сразу. Хотя у нас куртку кожаную нашли через 2 года после потери. И контроль по телефону, ибо в школу тебя не пустят вероятнее всего.

О, у нас тоже были приключения с формой. Учительница не понравились сшитые мной однотонные лонгсливы под сарафан, типа светлые надо. Хотя разговор был только про однотонные вещи на собраниях. Я три раза переспросила, любой ли цвет можно, получила утвердительный ответ и вот на. Цвет колготок и смпнки не регламентирован, прически тоже. В средних и старших классах вижу девочек в абсолютно разной одежде, к форме вообще не имеющей отношения

Lelik bolik, Еще если Москва узнай про социальную карту москвича, оформляют ли в школе или заранее заказать надо. Все через нее.